PROJETO “Escola Darcílio Ayres faz  folia”

Justificativa:

    Quando pensamos em Brasil ou no povo brasileiro, quase sempre nos vem a imagem de um povo alegre e dançante. O carnaval é um grande exemplo disso. É uma manifestação popular que ocorre de diferentes formas em várias regiões do Brasil, dependendo do contexto histórico e sociocultural de cada lugar.
Entrelaçando as influências dos negros africanos, indígenas, nativos e europeus colonizadores, a cultura brasileira resultou em uma grande diversidade e riqueza de manifestações. 

    O projeto leva em consideração a importância em mantermos viva a cultura do carnaval em nosso país, explorando as riquezas das especificidades das Regiões brasileiras.

    O Carnaval constitui uma forma de expressão em constante evolução, que nos liga ao nosso passado e mostra muito sobre a forma como cada cultura interage com o ambiente que a rodeia. O poder e a criatividade que assumem os Carnavais do Brasil  exemplificam o modo como esta forma de arte pode ser determinante na vida dos povos, pela celebração daquilo que nos torna diferentes dos outros

Introdução:

    Alguns aspectos formais merecem consideração, por parte da escola no que diz respeito ao conteúdo do projeto.

    Quando se diz conteúdo refere-se a todas  as habilidades  a serem trabalhadas quando os alunos pesquisam sobre o tema.  O entendimento de seus objetivos deve está claro.

     Pode ser considerado como um momento de liberdade de expressão dos alunos, de conhecimento da cultura dos estados brasileiros, construção do hábito de pesquisar, respeitar as diferenças entre os povos e seus gostos, esclarecimento de atividades onde os professores  percebam a riqueza das informações e de conhecimento  que os alunos podem trazer neste  trabalho

Objetivo geral :

    O foco nos múltiplos olhares, sentimentos, opiniões e buscas que tal projeto oferece para nosso alunado. O repertório cultural do Brasil  é plural e como tal deve ser valorizado na medida em que cada um tenha a oportunidade de  conhecer e se expressar.

Objetivos específicos:

·                    Trabalhar de forma interdisciplinar o tema do projeto.

·                    Oportunizar situações em que os alunos mergulhem no contexto sócio-histórico mais amplo como seres pertencentes a um país com dimensões continentais.

·                     Discutir resgatando e renomeando conceitos,  artístico e cognitivo.

·                    Ampliar o vocabulário, o conhecimento sobre as regiões brasileiras e sobre a história do carnaval em todo o seu contexto.

·                    Organizar o pensamento crítico.

·                    Desenvolver o relacionamento interpessoal.

·                    Reconhecer o Carnaval como uma manifestação cultural brasileira.

·                    Identificar as músicas de Carnaval.

·                    Cantar e dançar marchinhas carnavalescas.

·                    Dramatizar e apresentar na festa de carnaval ( culminância do projeto) inúmeras expressões do gênero.

·                    Confeccionar adereços, máscaras e afins.

·                    Utilizar instrumentos de bandinha, entre outros.

Público alvo:

    Alunos da educação infantil  4º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Recursos:

    Alunos, professores, sala de aula, carteiras, mesas, pátio  , microfone , ornamentos diversos ( fantasias,  máscaras, confetes,serpentinas, entre outros).

Cronograma:

    Ao longo do Mês de fevereiro.

Desenvolvimento:

Avaliação:

    Ao longo do projeto será realizada uma avaliação individual e de grupo sobre o trabalho desenvolvido. A realização desta avaliação faz parte dos instrumentos diagnósticos para o 1º bimestre e contribuirão para composição da média bimestral.

    A presença de todos os alunos na elaboração,execução e apresentação do projeto é obrigatória.

Integrantes que não puderem comparecer devem ser avaliados de maneira específica pelos professores.